今天這篇文章，是一位老教師寫的，他對教育的思考，在樸實的筆觸下呈現(xiàn)，發(fā)人深省。

                         

學(xué)校應(yīng)該是這個社會最干凈的地方，不論你對它如何看，請收起心中的傲慢與偏見，這里好老師都在做這世界上最良心的事——塑造好人。

學(xué)校是你必須敬畏的地方，老師是你必須敬畏的人

入學(xué)的時候，請帶著你的孩子，去拜見他（她）的老師，恭恭敬敬地把孩子交到老師的手中，心懷感激的對老師說說聲“拜托您，老師”，并教你的孩子恭恭敬敬地向老師敬禮。

而不是把孩子扔下就走或者連面都不見。

期末或畢業(yè)，在領(lǐng)著你的孩子離開的時候，請帶著你的孩子恭恭敬敬地給老師道謝。感謝老師無私的愛，辛勤的付出。

你要知道，在你孩子的身上，老師花了多少心血！他是孩子的恩人！不尊重老師的人何等的糟糕，不尊重老師的民族何等的糟糕！

請信任孩子的老師，他們都是受過師德教育并懷仁慈之心之人，他們在學(xué)科領(lǐng)域也許并不一定有很深的研究、很高的造詣，但他們懂得如何把知識傳準(zhǔn)確高效地遞給你的孩子，沒有誰比他們更懂得教育這門溫暖的科學(xué)。

所以，如果你想配合老師教好你的孩子，請恭恭敬敬地向老師請教，而不是以你研究生學(xué)歷的身姿居高臨下你那只有本科學(xué)歷的孩子的老師。否則，你的孩子難以親其師，信其道，難以獲得有效的教育。

別試圖用解方程的方法去教孩子解應(yīng)用題，老師用算術(shù)的方法是在訓(xùn)練孩子的數(shù)理的思維，你需要的是結(jié)果，老師看重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，只有過程才會形成能力。

請不要影響老師的教育教學(xué)安排。教學(xué)內(nèi)容的選擇，目標(biāo)的確定，過程的設(shè)計都是老師潛心鉆研的結(jié)果，重要的是，他們懂得以人為本，從學(xué)情出發(fā)，確定教學(xué)的手段。所以，你不要用你的非專業(yè)的思維左右或干擾老師的節(jié)奏，那樣，教育將是何等地?zé)o力！

一把鑰匙開一把鎖，每個孩子都是獨立的生命個體，這點，老師最知道，所以，對你的孩子的教育方式，大多情況下，是老師選擇的適合他的最佳的方案。在處理每個孩子的問題上，老師的教育教學(xué)方式可能不同，請不要給老師冠以“不公平”的定義，因材施教是最大的公平。

請理解老師面對的是幾十個孩子構(gòu)成的集體，幾十個孩子構(gòu)成的一個社會。孩子都是家長的影子，所以這個社會是整個社會的縮影。為讓這個社會和諧與發(fā)展，老師，必須制定大家共同遵守的規(guī)則。狹隘的家長的眼中只有自己的孩子，而老師的眼中是一個集體，是在與其余幾十個孩子比較下的每個孩子構(gòu)成的集體，所以，當(dāng)你的孩子受到“不公”的時候，請像老師一樣想想別的孩子。

出于對老師的真誠感謝，你或許可以在孩子畢業(yè)后贈送老師自己制作的一份小禮物，這算一份心意，既然是你真誠的感謝，就請不要附加任何條件，那樣，你就為難老師了！更不要，在某些時候以此作為要挾老師滿足自己，或者狀告老師的把柄，那樣，你的背叛會很傷老師的心的。敬畏老師，請敬畏他的尊嚴(yán)，老師不會因為你送給他或不送給他禮物而對你的孩子另眼相看，在他眼里，只有一個個鮮活的孩子，純真的孩子。

當(dāng)然，老師也是平凡的人，有獨立的人格，也不可能十全十美。更別以個別的師德欠佳的老師，抹黑老師的群體形象。請別以“老師是春蠶”“老師是蠟燭”“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”這類唯美唯心的說法綁架老師。

教育是一項宏大的工程，需要全社會協(xié)作，多人接力，共同參與。參與者是老師、家長，或許還有路人甲乙丙丁等等。老師是在用良心做事，他在盡最大的努力教給孩子更多的知識，塑造孩子的美好的心靈，他用微不足道的力量在做這世上最陽光的事情，但有些事他也做不到，你要理解。教育孩子也是你的頭等大事！

請尊重老師作為人正常的情緒。老師也有過激的時候。天下沒有不責(zé)罵孩子的老師，在孩子頑劣的時候，老師會生氣，甚至惱羞成怒，甚至氣急敗壞之下對孩子有過分之舉。但，你要知道，事后，老師會很后悔，很后怕。

請理解老師的一片苦心，也請理解你的孩子，此刻，他就需要老師的懲戒。世界上，老師的愛是最理智的，但有可能，老師卻是罵孩子最兇的人。請恭恭敬敬對老師說句感謝！是他冒著被處罰的危險教育你的孩子，不負(fù)責(zé)任的老師是做不到的！所以，你萬不可以此把老師抵到墻角，不依不饒。當(dāng)一個老師面對頑劣的孩子瞻前顧后，束手無策，這個社會就病得不輕了。

即使這個世界很冷酷，很不美好，但，有良知的老師，面對學(xué)生的時候，也是一片陽光，他們會以人世間最美的情激勵孩子向善向美向好。別嗤笑老師的不諳世道，迂腐寒酸，教條死板，安貧樂道。哪有歲月靜好，只不過有人為你負(fù)重前行。對你來說，這個人，就是你應(yīng)該心懷感激的老師。一個完全以金錢、地位論成敗的社會，教育的路子就走偏了，危險了。

        

萬不可當(dāng)著孩子數(shù)落老師的不好。人無完人。如果對老師不滿，請思量一下我上面所寫的內(nèi)容；如果，你必須要與老師溝通，請與老師心平氣和地談話，萬不可讓孩子在場，尤其是在你情緒失控的時候。它最大的害處是，從此以后，你的孩子再也不會信服老師或者你！后果是災(zāi)難性的，是無法彌補的。與老師保持友好的溝通的前提是，你得對教師、教育、教學(xué)也有足夠的了解，所以，請閱讀此文前面的內(nèi)容。

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